Catégorie « Établissements d'enseignement soutenant la réussite éducative des personnes handicapées »

Centre d'éducation des adultes de l'Estuaire Depuis trois ans, le Centre d'éducation des adultes de l'Estuaire offre un programme d'intégration sociale et socioprofessionnelle, à des groupes d'adultes ayant des besoins particuliers.

Ces derniers ont la possibilité d'améliorer ou de maintenir leurs compétences académiques, en plus de développer leurs habiletés à vivre en société.

Des ateliers riches et diversifiés leur permettent également de développer des compétences liées au marché de l'emploi, d'intégrer un travail, et de s'épanouir sur le plan social.

- La mission du Centre d'éducation des adultes, c'est d'accompagner les adultes dans leur cheminement scolaire, vers leur réussite.

Au-delà du scolaire, il y a aussi le cheminement personnel.

On offre des cours, bien sûr, à une population plus régulière, dans les matières de base, avec le programme de formation québécoise.

Mais on offre aussi des cours en intégration sociale, destinée à des adultes qui ont des limitations fonctionnelles et qui veulent augmenter ou maintenir leurs compétences en littératie, numératie, mais qui veulent aussi développer tout le côté d'apprentissage à la vie adulte et le volet de rencontres sociales.

Pour notre Centre d'éducation des adultes, on couvre l'ensemble du territoire du centre de services scolaires de l'Estuaire, qui s'étend de Baie-Trinité à Tadoussac.

On a cinq points de service, dont quatre qui offrent l'intégration sociale.

À Baie-Comeau, on a un point de service à Pessamit, dans la communauté Innue.

On en a un à Forestville et un à Bergeronne.

- Pessamit est une communauté qui a environ quatre mille habitants.

On y retrouve des gens qui ont à coeur la culture Innue.

Grâce à la collaboration du Centre d'éducation des adultes de l'Estuaire, il y a beaucoup plus d'étudiants, maintenant, qui sont inscrits.

Grâce à ce programme, les étudiants peuvent travailler sur leur autonomie et peuvent se fixer des objectifs qui seront plus en lien avec leur réalité.

- Mon rôle comme éducatrice au Centre, ça consiste surtout d'accompagner mes jeunes pour qu'ils puissent vivre des réussites.

En se retrouvant ici en tant qu'adultes, ils vont avoir de nouveaux défis, de nouvelles ambitions, en même temps.

Ça leur permet d'échanger sur leur nouvelle réalité, maintenant, en tant qu'adulte.

Ça crée un super lien d'appartenance aussi.

- Je suis dans la classe [inaudible] depuis l'année passée. Ça m'apporte l'autonomie, parce que plus tard, je veux habiter dans un appartement. Et ça m'apporte du social.

- Je suis étudiant ici depuis trois ans. L'année passée, je m'en souviens, on avait fait un resto-classe, et ça m'avait appris beaucoup d'affaires. Comment servir. C'était le fun. J'ai aimé ça.

Ça m'a apporté de l'autonomie, [inaudible], aider plus mes parents à faire à manger et tout ça.

- Moi, j'assure le lien entre le Centre d'éducation des adultes et le centre d'activités de la Haute-Côte.

On regarde différentes sphères maintenant, depuis qu'on est en partenariat.

On a pu réaliser qu'on était capable d'aller plus loin dans les activités qu'on faisait.

- Cette année, on est allé de l'avant avec des projets d'intégration socioprofessionnelle.

Reconnaître ce qu'ils font déjà ou leur trouver des milieux de stage ou d'emploi pour reconnaître le fait qu'ils ont des compétences et peuvent très bien avoir un emploi, qui est très pratique pour un employeur.

Les employeurs sont super satisfaits aussi du suivi qui est fait et du rendement que nos élèves donnent.

Pour eux, ils sont gagnants, valorisés. Ils se trouvent bons, parce qu'ils le sont. Et nous, on est très fiers de les voir réussir sur le marché du travail.

- Mon conseil pour une organisation comme la nôtre, qui voudrait offrir des cours en intégration sociale, c'est de ne pas hésiter et de se lancer.

Ça répond à un besoin de la communauté, clairement.

D'aller avec les besoins de ces élèves-là. Ils sont capables de les nommer, ça influence les activités ou les projets qui se vivent, et ça nous permet, nous, de les accompagner dans cette réussite-là.