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Nouveau projet de recherche sur les effets d’ateliers musicaux sur l’intégration scolaire et sociale d’élèves ayant un trouble du spectre de l’autisme

8 août 2019

Dans le cadre de notre Programme de subvention à l’expérimentation, une subvention de 100 000 $ vient d’être accordée à un nouveau projet de recherche intitulé Évaluation des effets de la participation à un groupe de musique sur l’inclusion scolaire et sociale d’élèves avec un trouble du spectre de l’autisme.

Ce projet sera dirigé par madame Ève-Marie Quintin, professeure adjointe du Département d’éducation et de counselling de l’Université McGill. Son équipe de recherche est composée de madame Jacinthe Tissot, coordonnatrice en adaptation scolaire et aux services complémentaires de la Commission scolaire des Draveurs, et de monsieur Mohamed Ghoul, animateur d’ateliers de musique à la Fondation ÉducaTED.

Cette équipe de recherche évaluera si la participation à des ateliers musicaux en groupe peut avoir un impact sur les habiletés de socialisation et de communication des élèves ayant un trouble du spectre de l’autisme, ainsi que sur la perception de ces jeunes par les autres élèves.

Les travaux de madame Quintin seront menés sur une période de deux ans et les résultats devraient être publiés au cours de l’automne 2021.

Soulignons que cette activité d’ateliers musicaux à la Commission scolaire des Draveurs avait reçu le Prix À part entière en 2018 dans la catégorie Commissions scolaires et établissements d'enseignement primaire ou secondaire soutenant la réussite éducative.

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