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Cette étude analyse l’expérience de mères et de pères d’enfants ayant un trouble du spectre de l’autisme (TSA) sous l’angle du travail domestique et de soin qu’ils effectuent au quotidien. Les résultats démontrent notamment que ce travail est souvent très spécialisé et de très grande ampleur. Ils indiquent également qu’une amélioration des services destinés à l’enfant pourrait simplifier le travail effectué par les parents.
Le document propose par ailleurs des solutions pour mieux soutenir les parents, en favorisant un partage plus équitable des responsabilités. Il est entre autres recommandé de bonifier les services offerts aux familles d’enfants ayant un TSA de façon à les rendre accessibles, flexibles et basés sur le partage de l’expertise parentale et maternelle acquise auprès de l’enfant.
Ce projet de recherche permet d’explorer la problématique de l’intégration et du maintien en emploi d’hommes atteints d’ataxie récessive spastique de Charlevoix-Saguenay. Plus particulièrement, il décrit les trajectoires d’emploi, documente les ambitions professionnelles et les attentes face au milieu du travail et identifie les facteurs de l’environnement physique et social qui constituent des facilitateurs et des obstacles dans le marché du travail. La recherche conclut que le maintien d'un emploi à long terme constitue le principal enjeu pour ces hommes, et que des interventions en réadaptation sont bénéfiques en ce sens. Le rapport propose également des pistes d’intervention en matière d'orientation professionnelle, d’attitudes et d’habiletés d'emploi, puis de sensibilisation des employeurs par rapport aux accommodements nécessaires à mettre en place.
Ce projet a été mis en place pour pallier le manque d’outils standardisés permettant l’évaluation de différents environnements urbains physiques. Il a permis de développer et de valider une mesure quantitative de l’accessibilité des infrastructures urbaines pour les adultes qui ont une déficience motrice, visuelle ou auditive.
Dans le cadre du projet, une grille d’observation de l’accès physique intérieur et extérieur a été élaborée. Le rapport final de cette étude présente l’ensemble des indicateurs de cette grille, qui vise à évaluer les stationnements, le milieu piétonnier, l’accès aux édifices de l’extérieur, aux aires de déplacement intérieures, aux infrastructures d’apprentissage et de loisirs, aux services et aux salles de toilettes publiques. Cet outil peut aider à orienter le processus décisionnel de conception ou de réfection d’un édifice ou de structures piétonnières.
Financée conjointement par l’Office et par le Réseau provincial de recherche en adaptation-réadaptation, cette étude pilote avait pour objectif de définir une méthodologie qui permettrait de déterminer certaines dimensions nécessaires dans une salle de bain (toilettes, lavabo, douche) pour faciliter les déplacements et les mouvements des adultes et des personnes âgées utilisant un appareil adapté (marchette, fauteuil roulant manuel ou motorisé).
Afin d’identifier, entre autres, les barres d’appui répondant le mieux aux besoins de ces personnes, les déplacements et les mouvements de 27 participants et participantes ont été évalués dans une salle de bain reconstituée selon les normes relatives aux aires de circulation du Code du bâtiment du Québec. Les auteurs concluent que la méthodologie créée dans le cadre de ce projet de recherche s'est avérée efficace, fiable, précise et facile à interpréter.
Les résultats encouragent la présence d’une barre d’appui verticale pour que les personnes âgées puissent se lever des toilettes publiques et accéder à leur fauteuil roulant ou à leur marchette. De plus, une aire de circulation plus grande dans les salles de bain publiques est suggérée.
Entre avril 2009 et octobre 2010, le Service alternatif d'intégration et de maintien en emploi de Rimouski a expérimenté le Programme alternatif de réadaptation socioprofessionnelle (PARS), un modèle original et expérimental d’intervention élaboré à partir des besoins émergents, tant en rétablissement qu’en employabilité, de personnes ayant un trouble grave de santé mentale. Ce programme comprend des ateliers d'éducation psychosociale, un plateau de travail et des séances d'équitation thérapeutique.
Le présent document vise à rendre compte des résultats de l’expérimentation de ce projet-pilote.
À l’hiver 2008, l’Office des personnes handicapées du Québec et le Groupe de recherche sur la LSQ et le bilinguisme sourd ont voulu évaluer les besoins et les possibilités d’implantation de l’approche bilingue au Québec grâce à une étude exploratoire qui visait :
Le projet s’est étendu sur une période de deux ans. La première année a été consacrée à la création des grilles (entrevue et analyse), à la préparation de la séance d’information pour les participants, à la formation des animateurs, au recrutement des sujets et à la mise en place des trois groupes de discussion. La deuxième année a permis de faire l’analyse, la préparation des activités de transfert et la rédaction du présent rapport.
Dans ce rapport, l’équipe de recherche de Communautique s'intéresse à ce que les technologies de l'information et de la communication (TIC) apportent dans la vie des personnes handicapées. En ce sens, ce rapport constitue un outil de réflexion pour mieux comprendre et faire comprendre l’inclusion numérique des personnes handicapées.
Le rapport se compose de trois parties. Tout d’abord, les notions d’incapacité et d’inclusion numérique sont abordées, notamment par les moyens qui permettent de considérer l’humain dans l’inclusion numérique. Ensuite, un portrait des pratiques de l’inclusion numériques est dressé par une identification thématique, des constats clairs et des solutions concrètes. Enfin, la troisième partie offre une réflexion plus vaste qui illustre la complexité des processus sociétaux liés à l’inclusion numérique que sont l’implication, l’expérimentation et la collaboration.
Les enfants qui ont une déficience physique et leurs familles doivent souvent faire face à de longs délais avant de recevoir des services de réadaptation.
Le projet Apollo visait à réorganiser les services de réadaptation au programme Enfants et adolescents du Centre de réadaptation Estrie afin d’en améliorer l'accès et la qualité. Un nouveau modèle de services a été développé en 2006-2007 et implanté en 2007-2009. Les résultats de la recherche indiquent que plusieurs facteurs ont influencé le déroulement du projet, lequel semble avoir permis d’augmenter l’accessibilité des services tout en maintenant globalement la qualité. Sur la base des renseignements recueillis auprès de plusieurs familles, intervenants et gestionnaires, le rapport présente des recommandations pour favoriser la transformation et l’organisation des services.
La vidéodescription étant essentielle à la compréhension de contenus vidéo par les personnes ayant une incapacité visuelle, le Centre de recherche informatique de Montréal (CRIM) a développé en 2009 un lecteur DVD pour les individus ayant des besoins en cette matière. La conception de ce lecteur est basée sur les besoins exprimés par une cinquantaine d’utilisateurs et utilisatrices lors de sessions d’échanges.
Pour l'évaluer, le CRIM a mis en place, en septembre 2010, le projet « Accès-VD », un service expérimental de diffusion de vidéodescription. Lors de la location d'un DVD auprès de la Bibliothèque et Archives nationales du Québec (BAnQ), le lecteur du CRIM téléchargeait la vidéodescription correspondante et la synchronisait à la lecture du DVD.
Dans le cadre du projet, une évaluation qualitative et quantitative de l’utilisabilité de la vidéodescription produite, de son mode de diffusion (le lecteur) et du service expérimental des opérations a été effectuée.
Ce document présente le contexte du projet, la méthodologie utilisée et les résultats obtenus. Finalement, il discute des aspects particuliers, tant techniques qu’humains, rencontrés lors du projet et conclut en suggérant des marches à suivre pour rendre ce service permanent.
Autisme sans limites est un organisme qui vise l'évolution des services qui peuvent contribuer à la participation sociale des adultes ayant un trouble du spectre de l’autisme (TSA).
Autisme sans limites a ainsi développé Studio sans limites (SSL), un programme d’éducation continue, de développement des habiletés et de formation au travail qui offre à ces adultes les outils et stratégies nécessaires à une intégration tant en milieu de travail que dans la communauté.
Ce rapport d’expérimentation rend compte des objectifs qui ont été fixés pour Studio sans limites, de l’évaluation de la réussite de ces objectifs et, plus largement, de l’efficience du programme et de ses impacts positifs dans la vie des adultes ayant un trouble du spectre de l'autisme et dans la société en général.
