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Documentation utile

Les transitions et la réussite éducative des élèves handicapés

Toute transition, que ce soit dans le parcours scolaire ou vers la vie active, représente une étape déterminante dans la vie des jeunes. Une bonne planification et une coordination efficace entre les différents intervenants impliqués peuvent à cet effet permettre à cette transition de s’effectuer positivement, sans trop de perturbations, surtout s’il s’agit d’une ou d’un élève handicapé.

Cela peut faire toute la différence entre une transition chaotique ou un passage harmonieux d’une étape de la vie à la suivante, caractérisée par une continuité et une coordination des services.

Les liens et documents suivants mettent en lumière les différentes transitions, dans le but d’en promouvoir la planification et de soutenir les acteurs concernés.

Le plan d’intervention

Le plan d’intervention constitue l’outil privilégié permettant d’identifier, d’élaborer et de mettre en place les actions et les interventions appropriées afin de favoriser le développement et la réussite d’un élève qui requiert la mise en place d’actions coordonnées. Il est réalisé dans le cadre d’une démarche de concertation à laquelle participent les intervenants concernés de l’équipe-école, les parents et, parfois, les intervenants partenaires ainsi que l’élève lui-même.

Statistiques sur l’éducation et les élèves handicapés

Autres documents ou liens utiles

  • Loi sur l’instruction publiqueCe contenu Web externe, qui s'ouvrira dans une nouvelle fenêtre, peut comporter des obstacles à l'accessibilité puisqu'il est hébergé dans un autre site Web.
  • Capsule Info-services de l’Office portant sur la réussite éducative
  • Section Web du ministère de l’Éducation et de l’Enseignement supérieur portant sur l’adaptation scolaireCe contenu Web externe, qui s'ouvrira dans une nouvelle fenêtre, peut comporter des obstacles à l'accessibilité puisqu'il est hébergé dans un autre site Web.. Vous y retrouverez notamment :
    • La politique de l’adaptation scolaire et le plan d’action sur le sujet;
    • Des documents portant sur le plan d’intervention;
    • L’entente de complémentarité des services entre le réseau de la santé et des services sociaux et le réseau de l’éducation;
    • Un document sur l’organisation des services éducatifs aux élèves à risque et aux élèves handicapés ou en difficulté d’adaptation ou d’apprentissage.

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